Уважаемые члены районных (городских) предметных оргкомитетов и жюри!
Напоминаем вам, что тексты заданий будут размещены в день проведения олимпиады с 8.00 только на сайте управления образования и науки Донецкой
облгосадминистрации osvita.donetsk.ua
Тетради для олимпиадных работ должны быть промаркированы единым штампом на всех страницах, на которых ученик выполнял задания. Образец оформления титульной страницы дан в приложении №1.
Члены жюри в олимпиадных работах выставляют количество баллов за каждое задание, подсчитывают общее количество баллов и записывают их в конце работы и заносят в таблицу на обложке. Рядом каждый член жюри пишет свою фамилию и ставит свою подпись.
Перед проверкой работ председателем жюри или его заместителем проводится их зашифровка.
В ходе выполнения работ ученикам не разрешается пользоваться словарями, в том числе орфографическим.
В пятидневный срок после проведения олимпиады в областной оргкомитет направляются работы всех участников, которые набрали больше 70 баллов, если таковых нет, то по 1-2 лучших работы от каждой параллели. К работам прилагаются отчёт и заявка (приложения №№2-3), соответственно заверенные.
На городском (районом) уровне учащиеся 8-11 классов должны показать:
1. Литературно-лингвистические знания.
2. Лексико-грамматические знания.
3. Грамотность, культуру речи.
4. Умение создавать собственные тексты (монологи, диалоги, полилоги).
5. Ораторские умения и навыки.
Критерии и нормы оценки знаний, умений и навыков учащихся
1. По языку:
- уровень орфографической и пунктуационной грамотности;
- умение применять полученные знания при анализе языковых явлений;
- умение оптимально использовать в письменной речи лексические средства языка;
- умение выполнять лингвистический/стилистический/ лингвостилистический/комплексный анализ текста;
- полнота и точность ответа.
2. По литературе:
- глубина понимания сути вопроса и знаний литературного материала;
- умение делать ссылки на художественный текст, критическую литературу, словари;
- аргументация высказываний;
- наличие оригинальности определений, собственной (творческой) позиции;
- умение интерпретировать и анализировать художественный текст;
- полнота и точность ответа.
3. Творческая работа:
- уровень филологического и художественного мышления;
- глубина осмысления темы, убедительность аргументации;
- уровень композиционного и языкового раскрытия темы;
- самостоятельность и оригинальность изложения материала;
- эмоциональность и логичность изложения;
- речевая грамотность и культура речи;
- богатство словаря, точность словоупотребления, стилистическое единство, грамматическая правильность.
4. Эссе:
o аргументированность рассуждений и их соответствие заявленной проблеме;
o смысловая цельность, логичность изложения;
o соблюдение орфографических норм;
o соблюдение пунктуационных норм;
o соблюдение языковых норм;
o соблюдение речевых норм; соответствие содержания заявленной теме;
o наличие проблемы;
o наличие авторской позиции в решении поставленной проблемы;
o соблюдение этических норм;
o соблюдение фактологической точности.
Уважаемые члены жюри! Обратите внимание на уровень предметных компетенций и ключевых компетентностей школьников!
1-й уровень: несколько заданий – 30 баллов
2-й уровень: несколько заданий – 40 баллов.
3-й уровень: одно задание – 30 баллов:
содержание – 18 баллов.
языковое оформление – 12 баллов*
NB! * См. Критерии оценивания учебных достижений учащихся по предмету!
ВНИМАНИЕ! С 12.00 на сайте будут размещены ключи для проверки работ. Для каждого задания предлагаются критерии оценивания.
P.S. Оргкомитет по проведению областной олимпиады по русскому языку
1. Просит членов городских (районных) жюри
1.1. После проверки работы вынести оценочные баллы в табличку, которую разместить и на обложке.
1-й уровень
1-е задание –
2-е задание –
… задание –
2-й уровень
1-е задание –
2-е задание –
… задание –
3-й уровень –
Всего баллов –
1.2. В отчёте указать количество участников олимпиады по классам и номера заданий, которые вызвали затруднения у школьников и их причины, а также типичные ошибки.
1.3. Рекомендовать учителям-филологам повторить с участниками данного тура олимпиады или предложить им выучить их самостоятельно следующие разделы программ по русскому языку и литературе (как для школ с русским, так и для школ с украинским языком обучения)
по литературе:
стихосложение, жанры письменных творческих работ, анализ лирического и прозаического произведения и др.
по языку:
все виды разбора, стилистический и комплексный анализы текста, модели создания творческих работ, изобразительно-выразительные средства, лексикологию и т.д.
Документ полностью
